——星恒教育—周晟

这是一个充满不确定性、而且复杂多变又模糊的时代，在VUCA时代背景之下，企业想要突破现状，员工想要改变现状、突破瓶颈，需要不断提升自己，增加主动出击、面对现状的能力。

通过姜桐老师的课程分享，增加了我对VUCA时代的认知以及领导与管理的理解。姜桐老师结合实际案例深入解析了VUCA时代背景，以及对应的领导力在这个时代的重要性。

1、VUCA时代背景认知。作为一名从事职业教育的企业，今年疫情的原因给企业带来很大的影响，再加上突如其来的“双减”政策给K9/12教培行业造成一片跌滑与关门潮，同样也对我们这样的企业带来发展危机，因为有很多K9/12公司开始转型介入职业教育（医药护考），所以这个时代背景之下我们更应提高我们的破局能力，提升我们的领导力。

2、领导与管理认知。作为一名企业骨干，在VUCA时代的变应变能力要更强，在团队运营管理中领导与管理应兼具并进，不断修炼、提升领导力，以便帮助我们更好地做管理。

3、TED视频启发。自己对课程中TED演讲视频观看后的感悟：视频中的怪人在独舞的时候，众人难以理解，就像实际工作中作为领导者下的一个决定，团队其他同事难以理解，仅个别甚至没有追随者。当有一个追随者后其他处于迟疑、不敢的人就会逐一被影响从而实现共同目标。因此，领导者与追随者相互成就，领导力与追随力相互作用。

在此，感谢姜老师精彩的培训，感谢各位同学的积极发言，不仅带动氛围，还体现出领导力，影响大家更加主动积极参与到培训学习中。

——热景生物—薛利宁

浅谈我对“信誉”的重新理解。在我们常规的认知中，信誉，顾名思义，诚实守信的声誉，讲诚信，要声誉。而在这堂课中，我理解的“信”不仅仅是诚信（honest），还有信任（trust），还有相信（believe），相信是理性的，信任则是感性的。

前段时间自己刚刚组建了自己的小团队，对于未来有很多规划想与他们分享，有很多理念想对他们倾囊，但总有一种他们对自己很生疏的感觉。原来的我以为这只是时间的问题，慢慢熟悉了就好了。但听完这堂课，我改变了自己的认识，那种生疏不是对个人的生疏，而是对于未知新工作的生疏，对于未来不确定性的生疏，是对自己本身都还未明确的价值观的生疏。这种生疏让他们无法全身心的相信我可以带他们实现我们共同的目标。

通过一天的学习，自己才认识到当务之急不仅仅是教给他们如何开展这项新工作；更重要的是将清晰明确的价值观和工作目标与他们分享；是告诉他们要实现目标，他们缺一不可；是告诉他们共同实现这个目标对我们有多么不可替代的意义。

而这仅仅只是开始，我还要让自己始终保持诚实与正直，持续不断地寻找新目标，坚持学习新技能，最终赢得对方的信任。到那时，他们才会真正将自己视为我这个新团队的一份子，一切的自发才有了意义。

当这一切真的实现后，自己应该才开始成为了一个领导者，而那时，名誉已经不需要我再发愁了，因为——它自然会来。

——新科以仁-汪文霞

在过去的三年多的时间里我经历了从业务到领导者的角色，然而并不成功。通过今天的学习，逐渐意识到自己的一些问题，问题也越来越清晰，相信也将会有指导方案。

下午姜老师的精彩分享，主要有以下几点的感触：

1、老师的课程内容中有经济大师的名言启发，有知名企业的案例的讨论，有知名企业家的演讲力量，还有老师个人的公司管理启发，从对理论的理解到实践应用到自己的亲身经历，一个很高的接受度和认可度。这一套系统对我做销售给客户传递价值也是很好的启发，可以复制实践到客户身上；

2、要做好一个团队的一个起点，要认真思考下我的领导哲学，“我是谁，我要去哪里，如何去” 的这几个答案，然后再去吸引追随者，快乐地实现。会议后一定要深度思考并得到明确清晰的答案；

3、在工作中关于团队招人的问题，我要把公司和团队的使命、愿景、价值观有激情的表达给伙伴，吸引年轻的跟我们有同等价值观的有志之士加入我们，提供公司的平台助其成长；

4、在怎么留住人的问题上，姜桐老师说：除了要有美好愿景，还要使其掌握实现目标的能力，要有培养人的机制，不只是每天当成工具。所以领导者要进一步完善业务各方面的培训来提升能力。留住人，留住志同道合的团队，互相赋能和支撑。留住人，领导者还要有榜样的外化表现，让追随者愿意相信；

5、领导者要不断修炼吸引追随者的个人品质，不断提高个人领导和管理能力。自己做出的激励惩罚措施，一定要兑现，要有信誉，说出的话一定要做到。还要锻炼语言表达能力，除了有说服力，还要有激情和力量。

6、除了在工作中有领导和追随的关系，在销售中、生活中，无不时时体现了领导力，通过学习之后，内化于心，践行到各个方面；

7、姜桐老师的案例分享中，还看到问题分析的逻辑。遇到问题之后除了问题表面，重要的是要分析问题背后的关键矛盾并给解决方案，而不只是一个问题本身；

期望在未来的时间里，能继续跟着桐姜老师学习更多的理论和方法，解决目前遇到的问题，指导未来的工作，适应多变的环境，提高自己和团队的竞争力。执行力决定竞争力，坚定目标努力创造辉煌！

——易柯森特-田芳超

学习了姜桐老师的《卓越组织领导力系统》课程，自己感受最深的有以下几点：

1、让机会从外部涌入

优秀的领导者要创造机会，为追随者找到榜样。好多优秀的企业家懂得借力，引领员工改变。学会用环境改变人，不要用蛮力改变人。好的领导者是让员工进行自我驱动。

2、赢取小小成功的八大关键行动

　　首先，细分问题。同时，不要力求方案的完美，让团队先行动起来，在行动中调整细化方案。方案要简单易行。从易开始，培养成就感、热情接下来积累认同，与团队达成共识、勤于尝试。接下来，提供反馈，告诉员工做得好的和做的不好的地方。最后一步，庆祝胜利。建立起集体主义的时刻，要有仪式感。观看朗导对中国女排改革过程的视频学习，自己有很深刻的体会：选择比培养更重要；让专业的人干专业的事。领导者不能只专注于事，要培养人来处理事，这样才能发展；人是靠潜意识来进行行为的；郎导取消了替补制度，领导者要学会权变，用人所长；好的领导者要学会反馈，进而激励员工。

3.红冰箱的启示

不好的产品和服务背后是培训不到位。从传统的员工不用去管问题、只用听话照做，转型到激发员工自发持续改进的管理方式；从传统的出了问题骂员工，转型到为赋能员工成长。

—— 菁英梦谷-姜再欣

姜桐老师的课自己一共听了三次，从最开始加入公司听的《赋能组织执行力系统》、《5F赋能营销工业化系统》，到入职2年这次的《卓越组织领导力系统》课程，自己每次都有所感悟。

这次领导力课程自己受益匪浅、感触颇多。课间，老板带领我们做了相应的总结，总结了企业存在的问题、面对的挑战、困难和障碍等并进行分享。从自己而言，听了姜桐老师的课程也做了自己的准备——如何挑战现状，2021年虽然完成了给自己制定的小目标，但是从现状分析来看，当核心价值观被挑战时自己仍缺乏采取行动的实施力，欠缺面对困难时勇于尝试和挑战现状的勇气，要通过增加知识储备量来进行提升，把项目的去化问题从根本解决。

自己所在的公司是做一线企业选址办公招商的，客户也是自己领导力外化的体现，怎么能把客户变成追随者值得我们思考。公司招商人员和新成立的运营团队都接受着巨大的考验，那自己也希望招商和运营承上启下，采取红冰箱模式，做客户服务反馈。

1、公司2021年迅速扩张，在北京有11处写字楼，那每个项目产品不同，差异化大，客户素质层次不齐，我们认为好的东西带到项目客户未必觉得好，那么收集客户的声音我们可以更好的得到怎样去变相服务的方法，从而得到客户满意度，然后即刻反馈给客户，得到客户的认可。

2、我们的人员，因为我们不是最专业的，也不是科班出身，那么收集客户的声音可以到咱项目人员所欠缺的工作方向加以引导

3、解决我们费力不讨好的问题，服务不到点，客户投诉就导致被动，加以弥补，导致我们会给客户感觉是很好“欺负”，我们要转变，我们能做什么，又能从我们做了什么而让客户主动买单的附加增值服务。

总结一下，通过姜桐老师的课程，自己对公司充满着对未来的愿景，我们致力于为企业打造城市中心最温暖的办公环境、让每个楼宇都充满造梦还没空间的影子，留下招商人员和运营人员的影子。

—— 曙光数创-强健

领导力与组织发展密不可分，因此管理者们总是热衷于将这二者放在一起讨论。而领导力的真正挑战在于，只有你在生命和事业的道路中一直引领自己，才能有效地引领他人。

今天经过两天的学习，明白了领导力是什么，如何产生领导力。领导力的塑造通常需要以下几个方面的努力：

首先，要“以身作则”。明确自己的价值观，发出自己的声音，这样才能使团队的行动与价值观保持一致，为他人树立榜样。让人崇敬的领导所具备的品质包括：诚实守信、高瞻远瞩、鼓舞人心、尽心尽力、充满智慧等等；

第二，“共启愿景”。什么是愿景呢？愿景是为了共同利益而对未来进行的一个独特的展望。这要求领导者们能够激发团队、展望未来，同时感召大家为共同的愿望奋斗。只有积极参与到实现共同愿望的过程中并成为其中的一部分，他们的利益才能得到保障；

第三，“挑战现状”。挑战现状是一种创新的手段。主要通过捕捉创意和从外部获取创新方法来猎寻改进现状的机会。整个团队在实践中学习，并不断进行尝试和冒险，逐步获取成功。创新意识是创新的起点，整个团队在领导者的带领下通过不断学习调整思维方式，实现自我超越，并将创新内容运用到管理、服务与营销中；

第四，“使众人行”。通过建立信任和增进关系来促进协作。通过帮助团队成员增强自主意识和发展能力，来提升团队实力。回想一下，曾经哪些人让你觉得对工作充满动力？他们的共同点是怎样的？他们给予了你怎样的帮助？作为领导者，你也可以为团队建立绩效模型，促使团队不断向前。

最后，“激励人心”。通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献，通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利。“激励人心”四要素包括：对个人贡献的认可；肯定团队的努力；面对面进行激励；给予更高的期望等。

可以说，“领导力”的塑造和表达要经历这样的一段“旅程”：领导者通过以身作则，为团队树立榜样，帮助团队成员共启愿景，挑战现状中的重重困难，使得整个团队最终完成使命、共享愿景。